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Educación para el desarrollo: Un eslabón para fomentar la justicia social en las aulas desde el máster de formación de profesorado

Estudio empírico realizado sobre conceptualización de Justicia Social en el profesorado, con una muestra de estudiantes del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

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Una introducción a la simulación social como método de aprendizaje

Este trabajo presenta la simulación social, un método para la exploración y entendimiento de procesos sociales mediante simulaciones en computadores, como forma de enseñanza y aprendizaje.

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Publicado en línea: 23 de septiembre de 2016

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Uno de los rostros de la brecha digital en la universidad: Las prácticas institucionalizadas en el uso de las TIC

La brecha digital en la universidad está determinada por la forma en que se implementan elementos estructurales y patrones de comportamiento social que ahí se conciben.

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Publicado en línea: 23 de septiembre de 2016

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Los MOOCs como nuevo fenómeno en el aprendizaje digital

Los MOOC como elemento revolucionario en la enseñanza-aprendizaje digital

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Publicado en línea: 23 de septiembre de 2016

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La percepción de los estudiantes frente a la utilización de cuatro redes sociales en los cursos virtuales de la UNAD

Evalúan una serie de redes sociales académicas en dos cursos virtuales y al finalizar se recogen las percepciones de los estudiantes y miden posibilidades de incorporación en la educación virtual

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Publicado en línea: 22 de septiembre de 2016

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Envejecimiento activo y mejora de la calidad de vida en adultos mayores

Uno de los fenómenos sociales actuales a considerar es el envejecimiento poblacional.

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Publicado en línea: 22 de septiembre de 2016

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How Do Positive Acts Influence Success at Work? A Case Study of Enterprise Leaders’ and Employees’ Perceptions of Success

This study discusses the phenomenon of success at work as the combination of well-being and productivity at work in an enterprise context.

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El potencial didáctico del uso de vídeos subtitulados en la Formación Profesional

Resultados del proyecto europeo ReSoLVe , centrado en la realización e intercambio de vídeos explicativos entre 164 alumnos europeos de Formación Profesional de Enfermería en España, Alemania, Italia y Finlandia.

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Publicado en línea: 22 de septiembre de 2016

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Propuesta de un sistema de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la región callao basado en la aplicación de rúbricas

La evaluación debe ser objetiva y sin rúbricas tiende a ser subjetiva, y de ahí la importancia de utilizarlos en el proceso de evaluación, en este caso de las matemáticas.

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Publicado en línea: 22 de septiembre de 2016

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Sobre la formación del educador infantil para el siglo XXI

Discurrir en la formación del educador infantil para el presente siglo, invita a pensar en una serie de conocimientos específicos que lo dotarán como profesional para el contexto social actual.

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Publicado en línea: 22 de septiembre de 2016

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